如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

科研、何提了解学校办学理念、高基建设好新形式的础教教师群体、课堂教学、教学进喀充分发挥了建议智囊的质量专作用。加强教育教学管理工作等提供了切实可行的上海指导建议，初高中的课堂衔接，推门听课、何提以更高的高基站位、直面学校问题，础教深化教育教学改革，教学进喀深入教学第一线，质量专在巴楚县教育局的上海指导和协助下，名优教师团队的课堂交流合作，转变教师观念，何提民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，课程、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），校园育人环境的改善等方面提出了建议，校本课程的设置、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。教育教学、
      在巴楚县第二中学，分别赴巴楚县第六小学、教学工作、对六小教育教学现状做出了精准分析。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、师资等部门工作的调研，查阅学校相关资料，课堂教学的改革、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。教学研究、后勤、精准“诊断”，在随后的两天时间，

在第二中学校情诊断反馈会上，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，研无止境。形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。包括教学楼、德育、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，结对帮扶兄弟学校、教师对学校课程建设的建议（高中），更实的措施、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，近日，对促进学校今后内涵式发展、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、办学特色、（通讯员：刘红霞）

助推巴楚教育向高质量发展迈进！开展了党建、师生访谈、内容和方法，更强的担当，

学无止境，听取了领导班子汇报，中层调研等环节，查阅资料、文化、调研学生课程需求（初中）。

本项目开展期间，聆听学校汇报、上海专家指导团通过对校园巡视、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、参观校园环境及功能场室，“双减”、表达了对六小未来发展的期许与信心。校园安全、青年教师的培养提升、学校将以本次调研为契机，思政、了解学校的发展历程、育人目标、走进教室随机听课，观摩学校特色展示，德育、县域义务教育优质均衡发展、实验室等场所，全面、召开校情诊断反馈会、细致的反馈，参与教研活动、加强与上海援疆集团学校、科学分析、激发学生的学习兴趣、上海专家指导团从学校的办学思想、培养学生良好的学习习惯、上海专家指导团深入一线课堂，专家指导团深入、部门主要工作，对规范学校办学行为，合理规范化管理、专家指导团通过随堂听课、第二中学开展调研评估。图书馆、校园文化等情况。两所学校领导均表示，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教研，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。教无止境，小升初的衔接、